徐州市中小學教學研究立項課題
階段性研究情況報告書
（徐州市教育局教研室制）
課題期號：（江蘇省、徐州市）第 6 期
課題編號：
課題名稱： 小學習作有效評改方式的研究
課題主持人： 張珠飛 彭躍健
課題承擔單位： 江蘇省睢寧實驗小學
報告時間：
一、課題實驗進展情況報告
1、研究內容及進度（含子課題）
|
序號 |
研究內容名稱 |
負責人參與人員 |
完成情況 |
|
1 |
對國內外習作評改方式研究成果的文獻 作進一步深入研究 |
張娜、陳濤、 沈小莉 |
已完成 |
|
2 |
對目前小學三年級習作評改方式的弊端 作進一步調查研究 |
沈金鳳 |
已完成 |
|
3 |
對目前小學四年級習作評改方式的弊端 作進一步調查研究 |
沈金鳳 |
已完成 |
|
4 |
對目前小學五年級習作評改方式的弊端 作進一步調查研究 |
榮良玉 |
已完成 |
|
5 |
對目前小學六年級習作評改方式的弊端 作進一步調查研究 |
榮良玉 |
已完成 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2、課題組開展研究活動記錄：
|
活動時間 |
活動地點 |
召集人 |
活動內容 |
有無記錄 |
|
2006.2．20 |
接待室 |
張珠飛 |
宣布課題組成員調整情況，對前期研究情況進行具體分析，布置對課題作深入研究，進一步明確子課題分工，實事求是地對子課題研究方案作調整。 |
有記錄 |
|
2006.4.16 |
接待室 |
張珠飛 |
反饋子課題研究方案調整情況。 |
有記錄 |
|
2006.5.28 |
二（1）教室 |
張珠飛 |
確立具體實驗班，討論研究領域第（3）（4）（5）三個子課題的課堂操作模式 |
有記錄 |
|
2006.6.10 |
接待室 |
張珠飛 |
檢查研究領域第（1）（2）兩個子課題組研究情況（原始資料、研究報告等） |
有記錄 |
|
2006．6．26 |
教科室 |
張珠飛 |
小結，匯報、通過階段研究情況報告 |
有記錄 |
二、階段性研究成果報告
1、課題研究形成的初步結論（含子課題）：
|
研究內容名稱 |
形成的初步結論 |
|
對國內外習作評改方式研究成果的文獻作進一步研究 |
國內外習作評改大致有“師生互動”、“生生互動”、“小組合作”、“憑借網絡”等方式，但操作性不強，更沒有針對具體年級提出具體的評改方式。 |
|
對目前小學習作評改方式的弊端作進一步調查研究 |
“教師評改”是習作教學的終結環節,大部分學生對教師在課堂上的“講評”充耳不聞，對習作中的“批語”不屑一顧.習作評改“高耗低效”，已經成為制約習作教學質量提高和習作教學改革的瓶頸，探索有效而又易于操作的小學習作評改方式勢在必行。 |
|
|
|
2、實驗數據的比較及分析說明：
|
研究內容名稱 |
獲取的實驗數據及分析說明 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3、形成的論文、經驗總結、調查報告等：
|
類別 |
文章名稱 |
作者 |
發表刊物名稱、期號 或獲獎情況 |
|
調查報 告 |
《對目前小學習作評改方式弊端的深入研究》 |
沈金鳳 |
縣級論文評比一等獎 |
|
研究報 告 |
《對國內外小學習作評改方式研究成果的深入研究》 |
沈小莉 |
縣級論文評比一等獎 |
|
論 文 |
《把評改習作的權力還給學生》 |
張珠飛 |
縣級論文評比一等獎 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4、其他成果：（如評優課、學生制作和獲獎情況、影像資料等）
三、課題組變動情況報告
1、課題組成員變動情況：
|
|
姓名 |
職務 |
職稱 |
教齡 |
課題組分工 |
變動原因 |
|
原主持人 |
|
|
|
|
|
|
|
現主持人 |
|
|
|
|
|
|
|
減少成員 |
王 嵐 |
年級主任 |
小教高級 |
|
五年級習作評改方式的研究 |
任教年級變動 |
|
邵 梅 |
校長辦公室秘書 |
小教高級 |
|
五年級習作評改方式的研究 |
工作調整 |
|
|
孫娟 |
教師 |
小教高級 |
|
五年級習作評改方式的研究 |
任教年級變動 |
|
|
杜宏偉 |
教師 |
小教高級 |
|
對國內外習作評改方式研究成果的文獻 作進一步深入研究 |
工作調動 |
|
|
增加成員 |
胡艷斌 |
教師 |
小教高級 |
8年 |
三年級習作評改方式的研究 |
有研究能力和熱情 |
|
吳斌 |
教師 |
小教高級 |
12年 |
五年級習作評改方式的研究 |
有研究能力和熱情 |
|
|
戴紅 |
教師 |
小教高級 |
10年 |
五年級習作評改方式的研究 |
有研究能力和熱情 |
|
|
沈小莉 |
教師 |
小教高級 |
8年 |
對國內外習作評改方式研究成果的文獻 作進一步深入研究 |
有研究能力和熱情 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2、結題時間變更報告：
原結題時間： 2007年7月
現申請變更時間至： 2007年12月
變更原因說明：
由于原方案的第一、二輪實驗跨兩個學年，部分課題組成員任教年級有變動或工作有調整，所以必須對部分課題組成員作調整。為了保持課題研究的連續性，把原課題研究時間向后順延一學期。
四、審核意見
|
單位意見： 單位印章 |
課題聯系人意見： 聯系人簽字： |
|
縣（市）區教研室意見： 單位印章 |
市教研室意見： 單位印章 |
